Las escuelas matan la creatividad

Las escuelas matan la creatividad

Ken Robinson (2006)

Ken Robinson inicia su intervención resaltando algunas ideas mencionadas en las exposiciones presentadas anterior a él. El tema en el que se centra es la creatividad y su relación con la educación. En su disertación utiliza anécdotas, historias y experiencias que hacen más interesante su intervención y permite centrar la atención de la audiencia.

Robinson menciona que actualmente los sistemas educativos tienen una jerarquía general, primero están las matemáticas y las lenguas, luego las humanidades y dejando por último las artes, enfatizando el uso de la creatividad en esta asignatura, y argumenta que “la creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización, y deberíamos darle el mismo status” En su intervención reflexiona como la educación omite la creatividad de los estudiantes, y como enfoca todo su tiempo en asimilación de contenidos, argumentado que a consecuencia de ésta , la creatividad se va eliminado de las habilidades de las personas.

Luego expone que la sociedad ha condicionado a las personas a no equivocarse, limitando los potenciales de los seres humanos para trabajar y su capacidad para innovar, contrasta dos escenarios diferentes, en primera instancia hace referencia que los niños no tienen miedo a equivocarse y por eso el éxito en sus tareas es mayor, en una segunda idea refiere a los adultos que estigmatizan los errores, por lo que se ven limitados a ser “perfectos”. Es interesante como usa una metáfora para plasmar como la educación restringe a las habilidades de los estudiantes, porque menciona que en un principio las escuelas se enfocan en educar a la cabeza (Teoría) dejando sin importancia la educación del resto del cuerpo, hasta llegar al punto de considerar que “El cuerpo solo sirve de transporte para la cabeza”

Al igual que Robinson considero que es importante potencializar las habilidades y la creatividad de los estudiantes y enfocarlas en su formación integral. Sin embargo, creo que la educación no mata la creatividad sin embargo la limita, debido a que la educación se centra en que los estudiantes asimilen  contenidos dejando en segundo plano la educación de la creatividad y sin importancia a la educación de las habilidades de los niños.